Informe Técnico
Tipo
Plan de Trabajo
Desarrollo del Proyecto
El presente proyecto de investigación se propone caracterizar y comparar las representaciones sociales que la población nativa en general, y los jóvenes de 14 a 16 años que asisten a escuelas secundarias públicas, construyen respecto a migrantes de origen boliviano, paraguayo, asiático y africano, en los “barrios sur” de la CABA, esto es, Constitución, Nueva Pompeya, Villa Lugano y Villa Soldati por concentrar la mayor cantidad de migrantes de acuerdo al último censo nacional realizado en el año 2010. Consideramos de interés indagar en los discursos que circulan dentro de la institución escolar no sólo por las representaciones sociales que se construyen en este ámbito primordial de socialización para cada uno de los sujetos involucrados, sino por el impacto que puede tener esta mirada constituyente y performativa de la “otredad” para la integración o segregación de las comunidades a nivel general.
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